Page 107 - التربية الأسرية في هدي الشريعة الإسلامية
P. 107

‫‪‬‬

 ‫من لاانقرا�ض‪ ،‬وحتى يمكن إ�نجاب أ�طفال تتوفر فيهم كافة ال�شروط ال�صحية‬
 ‫اللازمة‪� ،‬أي حتى يكون ا ألطفال مكتملي ال�صحة الج�سدية والعقلية‪ ،‬لا بد من‬

                                                      ‫مراعاة ما يلي‪:‬‬

 ‫‪ -‬يجب أ�ن تكون الناحية الج�سدية لدى ا ألبوين �سليمة؛ ففي حال اعتلال‬
 ‫ال�صحة البدنية ينبغي منع الن�سل؛ حتى لا ينتج ن�سل �ضعيف ب�سبب الأمرا�ض‬

                                                    ‫المعدية أ�و المزمنة‪.‬‬

 ‫‪ -‬يجب �أن تكون الناحية العقلية لدى الأبوين �صحيحة؛ حتى لا ينتجا‬
                                               ‫أ�طفال ًا �ضعاف العقول‪.‬‬

 ‫‪ -‬الدور ا أل�سا�سي ل أل�سرة هنا يكون في لااهتمام بالغذاء ال�سليم للطفل؛‬
                ‫حتى ينمو الطفل ويمر بكل مراحل النمو بال�شكل ال�صحيح‪.‬‬

 ‫‪ -‬ثالث ًا‪ :‬الوظيفة لااقت�صادية‪ :‬ا أل�صل �أن رب ا أل�سرة هو الكفيل لااقت�صادي‬
 ‫لجميع مطالب ا أل�سرة‪ ،‬أ�ي أ�نه العائل ا ألول الم�س�ؤول عن كل الموارد لااقت�صادية‪،‬‬
 ‫وقد ت�شارك الزوجة �أحيان ًا زوجها في القيام بهذا الدور خا�صة في زماننا هذا‪،‬‬

             ‫وكي تتحقق الوظيفة لااقت�صادية في ا أل�سرة يجب مراعاة ما يلي‪:‬‬

 ‫‪ -‬أ�ن ي�ساهم ا ألب والبالغون في الأ�سرة ح�سب ا إلمكانات والخبرات على‬
                                                 ‫زيادة م�صادر الدخل‪.‬‬

 ‫‪ -‬يف�ضل �أن تعمل ا ألم �أي عمل منتج‪ ،‬ولي�س بال�ضرورة أ�ن يكون ذلك‬
 ‫خارج المنزل‪ ،‬فمن الممكن لها أ�ن تق�ضي وقت فراغها في المنزل بما يعود بالنفع‬
 ‫على ا أل�سرة فت�ساعد زوجها‪ ،‬لكن بما لا يتعار�ض مع وظيفة ا ألم الأ�سا�سية وهي‬

           ‫التربية والتن�شئة لااجتماعية ل ألطفال ورعاية �ش�ؤون المنزل والزوج‪.‬‬

‫‪} 107 { ‬‬
   102   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112