Page 13 - التربية الأسرية في هدي الشريعة الإسلامية
P. 13
يجب على الطرف الثاني أ�ن يفكر كما تفكر �أو �أن ي�شعر كما ت�شعر ،ومن
الخط�أ �أن تعتقد أ�ن الطرف الثاني يجب أ�ن يع رِّب بنف�س تعبيرك �أو طريقتك حينما
يكلمك.
ثالث ًا :في لاا�ستجابة للم�شاعر �أثناء الإن�صات:
ت�ستطيع المر�أة �أن تظهر ا�ستجابتها لم�شاعر المتحدث عن طريق تعبيرات
وجهها ،حتى يبدو للم�شاهد وك أ�ن المر أ�ة ومن يحدثها قد مرا بنف�س ا ألحداث،
وهذه الطبيعة ت�ؤدي دوراً هام ًا في توا�صل المر�أة مع زوجها و أ�بنائها و�سائر من
يتعامل معها.
�أما الرجل -في العادة -فلا يبدو على وجهه نف�س القدر من التعبيرات
أ�ثناء لاا�ستماع لحديث ا آلخرين ،ا ألمر الذي ي�سمح له بال�سيطرة على المواقف،
ويظهره وك أ�نه مجرد من الم�شاعر ،غير �أن الحقيقة تكمن في طبيعة الرجل التي قد
تملي عليه في بع�ض الأحيان تجنب أ�و ربما ت أ�جيل �إظهار م�شاعره.
رابع ًا :في طلب الم�ساعدة:
ي�صعب على الرجل -بطبيعته الرجولية -طلب الم�ساعدة من أ�حد؛ لأنه
يعتقد �أن طلبها يعد إ�نقا�ص ًا لرجولته و�إظهاراً ل�ضعفه.
�أما بالن�سبة للمر أ�ة -بطبيعتها الأنثوية -في�سهل عليها قبول الم�ساعدة وطلبها
حين تحتاجها ،وهي ت�شعر بال�سعادة عندما تقدم لها يد الم�ساعدة ،وتظهر امتنانها
لمن ي�ساعدها.
} 13 { 
